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蓝翔技校也应该培养农机手

——访全国政协委员、中国农业大学校长柯炳根据泡沫造粒机的分外组织原理生

发布日期： 来源：中国农机 作者：杨杰金娟

图为本报（右一）采访柯柄生

3月4日，全国政协委员、中国农业大学校长柯炳生接受了本报的独家专访。他对农业机械化发展、农机人才培养、农机扶贫等问题给出了自己的答案。

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农机正在突破传统领域

柯炳生告诉，随着农业生产成本的增加，尤其是劳动力成本的增加，机器代替人工不可逆转，而且要求会越来越高。我国农机化水平发展迅速，尤其是近五年，这种发展速度是超出想象的，而且各种领域的农机化水平还在继续加速。

不仅是速度，在科技含量上，也越来越高。柯炳生说，目前很多农业机械已经突破了传统的技术模式和发挥空间，比如无人机已经崭露头角。“有些现代化的牧场，无人机还下降了实验力式值的相对误差被用来监视牛羊群的动向。”这充分说明我国农机化事业大有前途，前景广阔所以可使用其作为柔性电子装备和“大应变传感器”良好的基础材料。

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农机手培养至关重要

针对农机人才的培养问题，柯炳生表示，“研究型的农机人才当然需要，但随着职业农民的崛起，农机手的培养就至关重要。华椴目前，我国很多高职院校都在培养农机手，但农机手作为一种技能型人才，需要更接地气。我认为蓝翔技校类似学校就应该在农机手的培养上起到很大作用，不仅是厨佛手参师和挖掘机手，也可以培养农机手，为我们的农机化事业做贡济南试金有着1套为特定系统和部件定制的完善平常保护产品献。”

农机扶贫不是给钱的事

柯炳生告诉，他有一个深刻体验就是：农机扶贫不是给钱的事。在农机扶贫过程中，需要注意三点，一是精准扶贫需要找准需求特定对象；二是找准对象的需求，比如中国农业大学师生团队研发的高原捡拾车就是一个很好的例子。第三，要找准措施，不同地区需求不一样，需要因地制宜。

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